La difficoltà nella comprensione del testo ha un grande impatto sulla vita scolastica e non solo del bambino o ragazzo.
Pur non avendo un suo codice diagnostico ha una rilevanza notevole e sul panorama scientifico accoglie sempre più interesse.
Si configura come una problematica eterogenea, affianca talvolta una difficoltà della decodifica del testo, riguarda la comprensione di un testo scritto ma non solo, può essere intaccato anche l'ascolto.
Se pensiamo quanto sia importante la componente di leggere/ascoltare e capire possiamo comprendere quanto sia importante intervenire.
Intervenire PER un bambino che pur essendo intelligente non comprende ciò che legge, con ricadute importanti sugli apprendimenti, sul percorso scolastico e le possibilità lavorative (in prospettiva).
Grazie ad alcuni strumenti e percorsi tagliati su misura per lui si può cambiare la rotta
Non fermiamoci alla diagnosi... se c'è qualcosa {anche se non ha un nome ufficiale} e su quel qualcosa ci si può lavorare, facciamolo!
Comentários